״השכלה כללית״ מותאמת חברה ישראלית
השכלה כללית בחטיבה העליונה, לתלמידי כיתה י', מוקצות שעתיים שבועיות (שתי יחידות של בהיקף של 30 שעות כל אחת) ללימודי השכלה כללית. ההערכה היא פנימית בלבד ומהווה חלק מתעודת הבגרות. בבתי ספר שונים מעבירים המורים את החומר לפי תחומי התמחות או עניין שפיתחו. משרד החינוך מציע כדוגמא להקדיש את יחידות ההשכלה הכללית לנושאים כמו חינוך […]
לוח שנה עברי
כללי במוסדות החינוך הממלכתי-עברי תתקיים מסורת של ציון ימי חג ומועד תוך נגיעה בארבע הליבות הערכיות. כך, ציון המועדים ייעשה לא רק בהיבטי הפולקלור, אלא גם בנטיעתם בהקשר תוכני וזהותי. לאורך שנת הלימודים יצוינו בבתי הספר המועדים הבאים: נוכחות במרחב הבית-ספרי בתחילת השנה ייתלה לוח בית-ספרי גדול במקום מרכזי הכולל את כלל המועדים. לקראת כל […]
טיולים שנתיים – חיבור לתחומי הדעת
הטיולים השנתיים הם משאב יקר ערך ובעל פוטנציאל עצום לעיסוק משמעותי ברבדי זהות וערכים. בעוד שלדאבוננו, פעמים רבות מתכונתם נקבעת באופן מקרי המוטה על ידי קבלני הדרכה וארגון חיצוניים, ישנם מקרים שבהם בית הספר מעצב את התפיסה הערכית והפדגוגית של הטיול. ללמידה חוץ כיתתית יש ערך עצום בשילוב חוויה בלתי אמצעית וביצירת רלוונטיות לתהליכי למידה. […]
נוער בונה עתיד – שבוע פעילות ברשות
מכיוון שהמהלך מתבצע ברמה הרשותית, יש חשיבות ליצירת אירוע מרכז המחבר בין שלל הזירות המקומיות בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי ומעבר להן. יהיה זה אירוע שיא קהילתי, אבל כחלק ממהלך כולל אשר מבנה אותו בצידו האחד ומושך ממנו מהלכי המשך מצידו השני. שבוע זה יהווה "חגיגה" של נטילת הובלה על ידי בני הנוער. במהלכה, יתקיימו תהליכי […]
סמינרים ומסעות זהות בתיכון
מדי שנה יקיים בית הספר סמינרים מרוכזים. אלה יכולים להתנהל כתהליכי לימוד מרוכזים או כמסעות זהותיים. ביכולתם לשרת את הלמידה הבין תחומית או את זו של ההשכלה הכללית, כפי שהוצג קודם לכן. החלוקה לסמינרים יכולה להיות שכבתית או רב גילית ומאפשרת בחירה. סמינרים (לפי ערכי הליבה) מסעות זהות מסעות זהות בישראל והמסע לפולין דגשים דוגמאות […]
למידה רב תחומית בחטיבות הביניים
אישכול בחטיבת הביניים – למידה רב תחומית חטיבת הביניים מתאפיינת בריבוי תחומי דעת הנלמדים בנפרד. ה"שחרור" מאילוצי הקניה של אוריינות בסיסית מחד גיסא, ומהכנה לבגרויות מאידך גיסא, מאפשר גמישות פוטנציאלית רבה בהבניה של תוכניות הלימודים. למידה רב תחומית, בין תחומית ועל תחומית מזמנת אפשרויות רבות ללמידה הנודדת ממיקוד בצבירת ידע ומיומנויות בתחומי דעת מגודרים, באופן […]
בית הספר של החופש הגדול
כללי בית הספר של החופש הגדול הוא פעילות חינוכית מקיפה המיועדת לתלמידי גני הילדים והשכבות הנמוכות בבית הספר היסודי, באחריות בתי הספר והרשויות המקומיות. עד כה, מרחב חינוכי זה מופעל בעיקר באוריינטציה הפגתית. אולם ניתן לדמיין הפעלה אחרת שלו, המשלבת גם עיסוק בתכנים ערכיים וזהותיים. הצעה למודל מעודכן לבית הספר של החופש הגדול צוות המחנכים […]
ישיבת מועצה- 11.9.24/ח׳ אלול תשפ״ד
תיעוד ישיבת מועצה מתאריך 11.9.2024 ח׳ אלול תשפ״ד
ישיבת מועצה- 10.6.24/ב' בסיוון התשפ"ד
תיעוד ישיבת המועצה השנייה מתאריך 10.6.24, ב' בסיוון התשפ"ד
ישיבת מועצה- 17.3.24/ ז' באדר ב' התשפ"ד
תיעוד ישיבת המועצה הראשונה מתאריך 17.3.2024, ז' באדר ב' התשפ"ד.
החינוך הממלכתי-עברי: תפישה ערכית, רעיונית וחינוכית
מתוך מסמכי הליבה של המועצה לחינוך ממלכתי-עברי ציבור גדול בישראל, כ-43% מהתלמידים, מתחנך בחינוך הממלכתי-עברי. ציבור שמהווה פסיפס חברתי עשיר ומגוון – חילונים ומסורתיים, אנשי ימין, מרכז ושמאל, תושבי המרכז והפריפריה, ותיקים וחדשים –אשר מניע את החברה הישראלית. פסיפס המבטא קשת של נכסים תרבותיים, יהודיים ואזרחיים, ותורם באופן משמעותי ליצירה, לתרבות ולכלכלה של מדינת ישראל. […]
החינוך הממלכתי-עברי: תוכנית חינוכית
להורדת הקובץ המלא לחצו כאן
