הקמת המועצה לחינוך ממלכתי-עברי לוותה בלמידה ומחקר שדה, במסע הקשבה ומפגש עם המגוון המיוחד והנפלא של הזרם. כחלק מהמסע הזה בחרנו לצאת למחקר יישומי עם דני רוזנר וד"ר ירון גירש כדי לבדוק כיצד אמור להיראות המצפן החינוכי-ערכי המרכזי בישראל ביחס להנחות הערכיות הקיימות; לחלץ תובנות מהן הפעולות ושינויי המדיניות שיש לבחון כדי ליצור התחדשות ושינוי בחינוך הערכי בזרם החינוך הממלכתי-עברי; ולבחון מה עשויה להיות תרומתן של מסגרות החינוך הבלתי פורמלי והחוייתי בעיצוב זהותם של בני ובנות נוער הלומדים בחינוך הממלכתי-עברי, תוך שימוש בכלים הפדגוגיים העוצמתיים העומדים לרשותן.
המסמך שלפניכם כולל שלושה חלקים: המלצות מדיניות, סקירה ספרותית ותובנות ממחקר שדה.
מוזמנים לגשת איתנו ליישום.
