עֲשָׂרָה בְּטֵבֵת

על זיכרון, תקווה ומה שבניהם.
גילי רומן

אנוכי בתל אביב וליבי בירושלים – מכירים את התחושה?

זו תחושה יהודית בת אלפי שנים (ולא רק של יהודה הלוי). גם כשאנחנו רחוקים מירושלים אנחנו עדיין חושבים עליה, מתגעגעים. ויש כמה ימים מיוחדים שבהם אנחנו, לא משנה איפה אנחנו, עוצרים להיזכר. וזה לא תמיד זכרון נעים (בכל זאת יהודים).

עשרה בטבת הוא אחד הימים האלה.

אז שנת 588 לפני הספירה שזה, מזמן… הטיל נבוכדנאצר (מלך בבל) מצור על העיר ירושלים שהסתיים אחרי שנה וחצי בחורבן בית המקדש הראשון ויציאה לגלות בבל. העשרה בטבת הוא תחילתו של תהליך שסופו באסון ולכן נקבע עוד בימי התנ"ך כיום תענית וצום וביום הזה, בין אם אנחנו צמים ובין אם לא, זה זמן טוב לעצור ולזכור.

קודם כל לזכור את מקומה של ירושלים עבורנו כיהודים, כמו שהסביר דוד הרטמן: "ישראל היא יצירת מאות דורות של אימהות יהודיות שלימדו את ילדיהן לחלום על ירושלים. ציונות היא החלטה שבהכרה של עם להפוך חלום למציאות״.

נזכור שציונות כרוכה בציון והיא זיקוק שאיפתם של יהודים מזה אלפי שנים לכדי מעשה.

מדוע אנו זוכרים? כי הזיכרון, גם כשהוא כואב, הוא הזדמנות לשינוי. כפי שאמר יהושע השל: "אנו עם אבל, אך לא נואש… האבל הוא קריאה לתשובה".

בתוך הכאב והאובדן שאנו חווים היום, הזיכרון יכול להיות קריאה לפעולה – להציל, לתקן, וליצור מציאות אחרת. אנו זוכרים גם את החטופות והחטופים שאיבדנו ולא הצלחנו להציל, והכאב על אובדנם הוא קריאה לתיקון, לחיזוק המחויבות שלנו. כשאנו מביטים בפניה של לירי, אנו זוכרים שאיננו כבולים לאסון. אנו זוכרים כדי לומר לה ולכל החטופים והחטופות: אפשר גם אחרת. אתם חייבים להיות איתנו בבית.

ורגע לסיום, עשרה בטבת הוא גם יום הולדתו של חיים נחמן ביאליק. אז אם אתם לא צמים ולא בירושלים, לפחות קחו רגע לקרוא איזה שיר של המשורר הלאומי. הנה קטע, על חשבוננו, מהסיום של אחד השירים היפים של ביאליק על הכמיהה לציון 'אל הציפור':

כְּבָר כָּלוּ הַדְּמָעוֹת, כְּבָר כָּלוּ הַקִּצִּים –

וְלֹא הֵקִיץ הַקֵּץ עַל־יְגוֹנִי,

שָׁלוֹם רָב שׁוּבֵךְ, צִפּוֹרִי הַיְקָרָה,

צַהֲלִי־נָא קוֹלֵךְ וָרֹנִּי!

בואו נזכור שבסופה של כל דמעה יכולה להופיע גם תקווה.

גילי רומן, המועצה לחינוך ממלכתי-עברי.

לקריאה נוספת

המהלך החינוכי "דברו בקול" נועד להכין את תלמידי ישראל לקראת בחירות 2026 באמצעות התנסות מעשית בערכי הדמוקרטיה והמעורבות האזרחית. התוכנית מציעה מהלך מובנה של שמונה שבועות, הבנוי מרצף של פעילויות ומערכי שיעור בהתאמה לגיל הלומדים – החל ממושגי יסוד של אחריות ושייכות בבתי הספר היסודיים, ועד ניתוח סוגיות אידאולוגיות וחשיבה ביקורתית בתיכונים. המודל גמיש: הוא מאפשר להעביר מערכים כיחידות עצמאיות, או כתהליך שלם המוביל לשיא – יום בחירות כיתתי או בית ספרי כחוויה אזרחית משותפת. בכלל השבועות תוכלו למצוא מערכים שנכתבו על ידי גופים שונים, שאיתם אנו משתפים פעולה, ועל כך תודתנו נתונה לארגונים אלו.

הצטרפו לרשימת התפוצה של המועצה לחינוך ממלכתי־עברי, הבית של זרם החינוך הגדול בישראל

המועצה לחינוך ממלכתי-עברי יצרה את 'מורה נבוכים'

מדריך לניהול סוגיות
חינוכיות יומיומיות מורכבות

עכשיו באתר הבית